3.7 第1個(gè)月實(shí)踐計(jì)劃
通過第1個(gè)月知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們需要將相關(guān)的理論知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化至實(shí)際的工作中，因此我們需要制定實(shí)踐行動計(jì)劃表。
表3-X 第1個(gè)月實(shí)踐行動計(jì)劃表
序號 | 行動計(jì)劃 | 責(zé)任人 | 完成期限 | 完成狀態(tài) |
1 | 班組長勝任能力評估（自評） |
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2 | 班組七大工作任務(wù)改善 |
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3 | 班組長標(biāo)準(zhǔn)工作清單 |
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4 | 班組長工作日志（每日按實(shí)際填寫） |
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5 | 積極主動工作計(jì)劃 |
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6 | 時(shí)間管理之番茄工作法應(yīng)用 |
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7 | 刻意訓(xùn)練工作計(jì)劃 |
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8 | 第1個(gè)月實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 |
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表3-X 勝任能力評估表
序號 | 分類 | 自評項(xiàng)目 | 配分 | 自評得分 |
1 | 績效目標(biāo)管理能力 | 班組安全目標(biāo)達(dá)成率 | 10 |
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班組質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成率 | 10 |
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班組成本目標(biāo)達(dá)成率 | 10 |
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班組效率目標(biāo)達(dá)成率 | 10 |
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班組交期目標(biāo)達(dá)成率 | 10 |
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2 | 計(jì)劃與組織能力 | 班組目標(biāo)與計(jì)劃分解 | 10 |
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員工工作任務(wù)安排 | 10 |
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班前班后會議管理 | 10 |
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交接班管理 | 10 |
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流程管理 | 10 |
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3 | 溝通與交流能力 | 工作關(guān)系管理 | 10 |
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員工激勵(lì)管理 | 10 |
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員工授權(quán)管理 | 10 |
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員工工作面談 | 10 |
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情緒與沖突管理能力 | 10 |
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4 | 團(tuán)隊(duì)士氣管理 | 提案改善參與比率（月度） | 10 |
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多能工比率 | 10 |
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理 | 10 |
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大局管理 | 10 |
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文化傳播管理 | 10 |
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5 | 自我管理能力 | 時(shí)間管理能力 | 10 |
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學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 | 10 |
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積極主動的思維 | 10 |
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刻意練習(xí)的能力 | 10 |
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轉(zhuǎn)訓(xùn)與成果分享 | 10 |
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6 | 效率管理能力 | 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) | 10 |
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員工工作教導(dǎo) | 10 |
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時(shí)間研究方法 | 10 |
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動作研究方法 |
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